Links and Resources
http://www.appliedbehaviorconsultants.com/resources.php
ES UN BLOGSPOT CUYO FIN ES REUNIR Y COMPARTIR INFORMACIÓN INTERESANTE SOBRE EL COMPORTAMIENTO HUMANO CON MUCHO RESPETO, DISCRIMINACIÓN Y OBSERVACIÓN PARA SEGUIR APRENDIENDO. ES UN SIMPLE DIARIO DE UNA MADRE SIN FINES DE LUCRO.....!! Gracias por tomarse su tiempo y visitar mi Blogspot !!!! Jaz Thank you for taking the time to visit this site. Have an excellent day. Best wishes!!! Jazmín
sábado, 30 de julio de 2011
domingo, 24 de julio de 2011
sábado, 23 de julio de 2011
Events organized by the Association for Behavior Analysis
Events organized by the Association for Behavior Analysis
November 24–26, 2011
The Palacio de Exposiciones y Congresos de Granada, Spain
http://www.abainternational.org/Events/Spain2011/pre_index.asp
November 24–26, 2011
The Palacio de Exposiciones y Congresos de Granada, Spain
http://www.abainternational.org/Events/Spain2011/pre_index.asp
viernes, 22 de julio de 2011
NUMEROS Y OPERACIONES 3
https://picasaweb.google.com/Piperquin/NUMEROSYOPERACIONES302?feat=content_notification
Gracias Piper por compartir la información. Abrazos Jaz
Gracias Piper por compartir la información. Abrazos Jaz
Razonamiento matemático 3
https://picasaweb.google.com/Piperquin/RazonamientoMatematico3?feat=content_notification
Gracias Piper por compartirlo eres un ser muy especial.... TKM Jaz
jueves, 21 de julio de 2011
Análisis Funcional de la Conducta - Una explicación - Ciencia y Tecnología - Reeditor.com
Buenos días,
He publicado un nuevo artículo de divulgación en el portal
reeditor.com del cual os hablé en alguna ocasión
Se ha completado con éxito la publicación ¡Ahora, puedes compartirla!
Análisis Funcional de la Conducta - Una explicación - Ciencia y
Tecnología - Reeditor.com
http://www.reeditor.com/columna/1461/8/ciencia/tecnologia/psicologia/analisis/funcional/la/conducta//explicacion
Perdonad por el autobombo, ;-) pero como tampoco la lista está muy
activa, pues eso. He colocado al final como sugerencia para ampliar
conocimiento en el tema tres enlaces que también os invito a conocer .
Artículos de Gerardo Primero, un capítulo de Mariana Segura y un pdf
de Concepción B. Romero en referencia al trabajo de Iwata.
Aprovecho para saludaros y enviar un abrazo colectivo deseando felices
vacaciones a quien pueda :-)
Salud
--
Luis Javier Rodríguez Morán
Licenciado en Psicología - Especialidad clínica (Aprobado por
Ministerio de Educación y Ciencia-España)
Especialista Universitario en Psicopatología y Salud (UNED)
Analista de Conducta
http://javierconductismo.blogspot.com
http://telecable.es/personales/javierrm/
He publicado un nuevo artículo de divulgación en el portal
reeditor.com del cual os hablé en alguna ocasión
Se ha completado con éxito la publicación ¡Ahora, puedes compartirla!
Análisis Funcional de la Conducta - Una explicación - Ciencia y
Tecnología - Reeditor.com
http://www.reeditor.com/
Perdonad por el autobombo, ;-) pero como tampoco la lista está muy
activa, pues eso. He colocado al final como sugerencia para ampliar
conocimiento en el tema tres enlaces que también os invito a conocer .
Artículos de Gerardo Primero, un capítulo de Mariana Segura y un pdf
de Concepción B. Romero en referencia al trabajo de Iwata.
Aprovecho para saludaros y enviar un abrazo colectivo deseando felices
vacaciones a quien pueda :-)
Salud
--
Luis Javier Rodríguez Morán
Licenciado en Psicología - Especialidad clínica (Aprobado por
Ministerio de Educación y Ciencia-España)
Especialista Universitario en Psicopatología y Salud (UNED)
Analista de Conducta
http://javierconductismo.
http://telecable.es/
miércoles, 20 de julio de 2011
BE HAPPY (aprende a ser feliz!! =D).wmv
In Argentina, Buenos Aires celebrates the Day of friend ... Happy day friends .... be happy .... ! Hugss Jaz
Feliz día del amigo y gracias por seguir mi huella= "Me gusta", los necesito para no perder el camino... gracias totales.... Jaz
domingo, 17 de julio de 2011
Los Beneficios de la Natación para personas con Autismo y otras Discapacidades - Recopilación Claudio Hunter - Watts (2011)
Los Beneficios de la Natación para personas con Autismo y otras Discapacidades - Recopilación Claudio Hunter - Watts (2011)
https://www.facebook.com/notes/claudio-hunter-watts/los-beneficios-de-la-nataci%C3%B3n-para-personas-con-autismo-y-otras-discapacidades-r/2217034422467?notif_t=note_tag
Pileta y comunicación
https://www.facebook.com/notes/claudio-hunter-watts/los-beneficios-de-la-nataci%C3%B3n-para-personas-con-autismo-y-otras-discapacidades-r/2217034422467?notif_t=note_tag
Los Beneficios de la Natación para personas con Autismo y otras Discapacidades - Recopilación Claudio Hunter - Watts (2011)
de Claudio Hunter Watts, el Domingo, 17 de julio de 2011 a las 11:33
La natación suma a los beneficios típicos de todos los deportes, la actividad de hacer ejercicio sin impactos, el gran desarrollo aeróbico y la implicación de todos los grandes grupos musculares. También aporta seguridad y su facilidad facilita su práctica a personas que por distintos motivos no pueden practicar otros deportes.
- En el sistema cardiaco-vascular
La natación es el deporte aeróbico por excelencia, el trabajo aeróbico moderado y continuado es el mas aconsejado para el músculo mas importante de nuestro organismo, el corazón y el sistema circulatorio.
El corazón con el ejercicio aeróbico se fortalece y pierde la grasa que lo rodea. Por lo que cada latido es hace más potente y puede trasladar mas sangre al resto del organismo. Como resultado se produce una disminución en la frecuencia cardiaca en estado de reposo, lo que mejora la economía y la eficacia de nuestro corazón. Por la misma razón aumenta el calibre de las arterias coronarias, causantes de muchos de los problemas del sistema cardiovascular. Así el corazón aes más eficaz en el trasporte de la sangre. Reduce la tensión arterial, por lo que todo el organismo sale beneficiado.
- En el sistema respiratorio
Con la natación fortalecemos todos los músculos, también los que se encargan de llenar y vaciar de aire los pulmones, haciendo que en cada respiración podamos tomar mas aire con menos gasto energético, haciendo la respiración mas eficiente, aumentando la oxigenación y reduciendo el estrés de estos músculos respiratorios, esto motiva una baja de la frecuencia respiratoria. Cuando nadamos a crol mantenemos la respiración y se produce una deuda de oxigeno que motiva al organismo a aumentar la densidad de los glóbulos rojos de la sangre y la capacidad de estos para transportar oxigeno. Aumenta la superficie de transmisión del oxigeno a la sangre, esto se produce por una mayor capilarización y por un mayor numero de alvéolos en funcionamiento.
Aumenta nuestra capacidad pulmonar y limpia nuestros pulmones.
- En nuestros músculos.
La natación bien planificada ejercita todas articulaciones aumentamos la flexibilidad dinámica de estas, por lo que nuestro rango de movimiento aumenta.
Los músculos aumentan de tamaño haciéndose mas fuertes y resistentes a lesiones.
Los huesos aumentan de grosor haciéndose más resistentes a golpes y lesiones.
El aumento de la eficacia de las articulaciones debido a la musculación de tendones y ligamentos y a una mejora de la lubricación interna, sumado al aumento de la masa muscular y de su resistencia, hace que nuestra calidad de vida aumente exponencialmente. Pudiendo retrasar el envejecimiento y aumentar las posibilidades de expansión como persona móvil e independiente.
- En nuestra psique
La mejora de la calidad de vida, de la independencia, de nuestras posibilidades físicas, hace que nos sintamos más seguros y que nuestra autoestima aumente. La natación normalmente se realiza en grupos en los que los alumnos están en estrecho contacto. El estar en bañador reduce las diferencias socio-económica, las personas se presentan tal como son y esto facilita la comunicación. Reduce el estrés. Incrementamos las actividades de nuestro tiempo libre, haciéndonos más felices. Incrementamos nuestros temas de conversación, aumentado por esto nuestra capacidad de socialización. Aumentamos el círculo de conocidos.
- Contra el dolor y las lesiones
El aumento de nuestra capacidad física y de nuestra autoestima afecta reduciendo drásticamente muchos dolores difusos. El fortalecimiento de nuestro organismo, hace que estemos más alerta, con más equilibrio y que tengamos un tiempo de reacción complejo más eficiente y rápido, por lo que las caídas y golpes se reducen.
El fortalecimiento de los músculos, el engrosamiento de los huesos, hace que las caídas sean menos traumáticas y se recupere el estado normal antes que una persona sedentaria.
- Contra el envejecimiento
Muchos autores afirman que una persona de 65 años que haga ejercicio a diario tiene una mayor capacidad física y vital que una persona de 45 años que no realiza ninguna actividad física. Estamos hablando de retrasar muchas variables del envejecimiento casi 20 años.
- Mejora la vida sexual
El ejercicio físico, es decir el deporte, mejora la vida sexual desde tres vertientes. La primera especialmente en el hombre al mejorar la condición cardiovascular mejora la capacidad de mantener la tensión arterial, que repercute directamente en el mantenimiento de la erección durante más tiempo y de más calidad. La segunda tanto para el hombre como para la mujer tiene relación con el circuito de la dopamina que se reactiva y aumenta el deseo sexual. La tercera con la reducción del estrés, siendo este el problema más común en los temas de impotencia psicológica.
Por último también en solteros o solteras la posibilidad de ampliar el círculo de conocidos mejora exponencialmente la posibilidad de encontrar una pareja, y al compartir aficiones es más fácil entablar una conversación.
Son muchos los que piensan que la natación, es una de las mejores actividades para realizar actividad física y ejercicios especiales. Permite mejorar distintos componentes lógicos como la resistencia cardiovascular, la fuerza y la resistencia general muscular. La natación posibilita ejercitar todo el organismo sin sobrecargar ninguna parte específica y el cuerpo se mueve en un ambiente relajado en el cual la circulación, la respiración, la resistencia muscular y las secreciones corporales aumentan de a poco, pero no lo suficiente para ser eficaces con el fin de un bienestar general. No son muchos los discapacitados que pueden practicar toda la gama de ejercicios y juegos en el agua: la natación igualmente puede representar un medio para mejorar física y mentalmente, gracias al ejercicio y a la participación activa. La natación con los discapacitados mentales es mucho más que un deporte, es para ellos un relax general, que favorece el desarrollo a distintos niveles. A través de la natación el discapacitado mental puede ser llevado de manera lúdica (divertida) a saborear un éxito muy importante de experiencias positivas (influencia positiva del agua en el cuerpo, alegría y diversión en el agua, potencialización de la confianza en los propios medios, progresos en el desarrollo del yo). En relación a la vida de adulto, el deporte ofrece una sana ocupación del tiempo libre en compensación de un trabajo a veces monótono.
En ese ámbito, es necesario siempre tener en cuenta las distintas personalidades y capacidades de aprendizaje del discapacitado mental. Este reacciona a otras señales, es a menudo más emotivo y usa más tiempo del normal. Al discapacitado mental le cuesta imitar perfectamente un movimiento, ya que su motricidad es a menudo dificultosa. Normalmente alcanzará sólo un estilo de natación, pero de manera imperfecta. Si puede el discapacitado mental conquistar el elemento agua, este hecho constituye para él un importante crecimiento de su cúmulo de experiencias, sin dejar de lado los aspectos positivos para la salud en general. La natación es eficaz en este sentido ya que puede ser una actividad de grupo y a menudo el discapacitado en las lecciones de natación integradas puede competir a la par con personas no discapacitadas. Naturalmente, esto refuerza su imagen y la confianza en la propia posibilidad de establecer contactos sociales. Otro factor importante de la natación es que estimula a usar en forma constructiva el tiempo libre. A menudo la cantidad de tiempo libre que tiene el discapacitado es enorme, es importante por esto, encaminar este tiempo hacia una participación constructiva, organizada y satisfactoria, participación que puede nacer del placer de nadar. La natación ofrece a menudo la capacidad de normalizarse, de participar esencialmente del mismo modo que los demás, aspiración frecuente del discapacitado físico. La última finalidad está relacionada a las ventajas que la natación puede dar en el plano "emotivo". Hace bien siempre obtener de una actividad física una respuesta "sana". El discapacitado tiene en general pocas de experimentar una integración física conveniente, mientras el placer y la sensación de éxito son terriblemente importantes: por esto en cada lección deportiva en el agua, es necesario incluir logros exitosos. El niño con autismo aprende autovalimiento en los vestuarios y aprende a moverse por sí solo: aquí está lo positivo para su bienestar psicológico. El hecho de que la natación sea cualquier forma un deporte "peligroso", que no todos son capaces de practicar, aumenta la gratificación que el discapacitado extrae, de una participación coronada por el éxito.
En memoria a Joaquín Fernádez, los que asisten a peronas con o sin autismo en una pileta, deben prestar atención y extremar cuidados. Aun así, deben estar preparados y entrenados para rescate y resucitación.
Referencias: El presente se hizo a solicitud de la Fundación ANiA de Tucumán por necesidad de razones para una donación de una cobertura de pileta de natación y es un "refrito" de textos guardados en archivos de mi computadora de autores sin nombre, algunas ocurrencias basadas en propia experiencia y fotos de la Colonia de Vacaciones 2010 de "San Martín de Porres" BA. También estoy por "usarla para obtener donaciones poe una pileta con cobertor movil -rebatible- (para todo el año) en un Centro Educativa Terapéutico que estamos construyendo en Isidro Casanova -Partido de la Matanza- en Pcia. de Buenos Aires, Argentina y que tendrá capacidad para 150 chicos y que tecnológicamente sea insuperabel. Es muy caro, pero muy necesario!
Por el accidente, no podía escribir sin sentir un montón de dolor, y una revista en la que colaboro me pedía un artículo, así que de paso, les mandé el presente, ¡Tuvo una excelente repercución!...En tal sentido, cualquiera sientase libre de usar el texto sin citar fuentes. Gracias y disculpas a los anónimos y diversos autores.
Natación y socialización
Pileta y comunicación
viernes, 15 de julio de 2011
Violencia escolar: falta capacitar docentes
Violencia escolar: falta capacitar docentes
https://www.facebook.com/notes/claudio-hunter-watts/violencia-escolar-falta-capacitar-docentes/2212382866181
https://www.facebook.com/notes/claudio-hunter-watts/violencia-escolar-falta-capacitar-docentes/2212382866181
de Claudio Hunter Watts, el Viernes, 15 de julio de 2011 a las 0:38
LA CAPITAL
Viernes 15 Julio 2011
09-05-2011 | Información Gral
Violencia escolar: falta capacitar docentes
El psicólogo Claudio Hunter Watts, uno de los principales especialistas en trastornos de conducta de la niñez y la adolescencia, sostuvo ayer que “frente al fenómeno de la violencia escolar es urgente capacitar a los docentes para enfrentar situaciones de crisis”.
“Los maestros de grado y los profesores del secundario no están debidamente preparados, tampoco las autoridades escolares, salvo raras excepciones, para enfrentar situaciones de crisis o episodios de violencia en las aulas”, aseguró.
El especialista consideró que “los ministerios nacional y provinciales de Educación deben atender de forma urgente este fenómeno en constante aumento de violencia escolar mediante cursos de capacitación que les permitan a los docentes saber qué hacer para resolver los conflictos entre el alumnado”.
Una encuesta reciente entre autoridades y alumnos de colegios secundarios de la Capital Federal y el Gran Buenos Aires, realizada por la Unicef, reveló que la humillación, el hostigamiento y el maltrato entre estudiantes son los casos más frecuentes de violencia en establecimientos educativos.
Sistema colapsado. Ante ello, el psicólogo se preguntó, en diálogo con radio Splendid, si “¿tenemos que esperar otro Carmen de Patagones para tomar conciencia, y medidas acordes, de que los continuos episodios de violencia en ámbitos escolares revelan que el actual sistema educativo ha colapsado, de que estamos frente a un fenómeno que puede ser incontrolable?”
El especialista, quien también es coordinador terapéutico de un instituto dedicado a la educación y tratamiento de autistas, aludió así al ataque a balazos que perpetró el 28 de septiembre de 2004 un alumno de un colegio secundario de esa ciudad cuando mató a tres compañeros de clase e hirió a otros seis.
“En el ambiente de la escuela, la comunidad o de la familia están las pistas sobre futuros comportamientos violentos. Por eso, la capacitación docente debe estar acompañada por programas proactivos con profesionales de la salud mental que intervengan donde se generan los problemas”, explicó.
Claudio Hunter Watts sostuvo que “también es imprescindible y urgente reflotar la alianza familia-escuela para que puedan poner juntos freno a tantas distorsiones de valores, a tanta violencia y eso se logra dedicando tiempo a nuestros hijos, que es la mejor forma de amar y de educar”. l (DyN)
jueves, 14 de julio de 2011
Aula PT
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Gracias Puri - Adaptaciones Curriculares... por compartirla.... Jaz
http://aulapt.wordpress.com/
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FICHAS DE VOCABULARIO PARA NIÑOS PARA TRABAJAR EN CASA O EN EL AULA
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++++++++++++++++ Gracias Laura Gomez Alvarez por compartir excelentes páginas... TKM JAZ
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Actividades interactivas para mejorar la comprensión lectora - MI AULA VIRTUAL
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++++++++++++++++ Gracias Laura Gomez Alvarez por compartir excelentes páginas... TKM JAZ
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150 Webs educativas
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++++++++++++++++ Gracias Laura Gomez Alvarez por compartir excelentes páginas... TKM JAZ
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Aula de apoyo y refuerzo: abril 2011
Aula de apoyo y refuerzo: abril 2011
Aula de apoyo y refuerzo: abril 2011
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| auladeapoyoyrefuerzo.blogspot. |
miércoles, 13 de julio de 2011
SIDI - Atención Temprana - Autismo - Asperger en Málaga
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+++++++++++++++++++++ Gracias Laura Gomez Alvarez por compartirlo... Jaz
http://www.equiposidi.com/
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martes, 12 de julio de 2011
lunes, 11 de julio de 2011
Publicación de Manuales para la atención del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo
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Gracias Laura Gomez Alvarez por compartirla.... jaz
Gracias Laura Gomez Alvarez por compartirla.... jaz
Álbumes web de Picasa - Tote _
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Gracias Laura Gomez Alvarez por compartirla.... jaz
Gracias Laura Gomez Alvarez por compartirla.... jaz
Secuencias - Dana H - Álbumes web de Picasa
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Gracias Laura Gomez Alvarez por compartirla.... jaz
Gracias Laura Gomez Alvarez por compartirla.... jaz
ANAYA - PRIMARIA
ANAYA - PRIMARIA
+++++++++++++++ Excelente página Gracias Lauri por compartirla... Jaz
LAURA GOMEZ ALVAREZ
EL BLOG DE TOMAS - ENTRE LOS TRES PRIMEROS DEL CONCURSO ARROBA DE ORO 2007 - ARGENTINA
http://paraayudaratomas.blogspot.com/
NUESTRA ASOCIACION (AITEAL) PARA PERSONAS CON T.E.A.
http://ar.groups.yahoo.com/group/AITEAL/
LA PAGINA DE AITEAL
http://aiteal.lawebdelnanu.com/
+++++++++++++++ Excelente página Gracias Lauri por compartirla... Jaz
LAURA GOMEZ ALVAREZ
EL BLOG DE TOMAS - ENTRE LOS TRES PRIMEROS DEL CONCURSO ARROBA DE ORO 2007 - ARGENTINA
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LA PAGINA DE AITEAL
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jueves, 7 de julio de 2011
NOTICIAS FRESACAS SOBRE LA RENOVACION DEL CERTIFICADO DE DDISCAPACIDAD EN ARGENTINA GRACIAS FERNANDO JAZ
http://www.facebook.com/note.php?created&¬e_id=10150238945856731
Recién vengo de renovar el certificado en el Hospital Piñero y paso a contarles cómo es el trámite tanto para renovar como para sacarlo.
Ante todo en el Piñero se hace solo el trámite para menores de 18 años. Hay que ir los lunes, martes, jueves y viernes de 8 a 11. Primero hay que ir para pedir el turno para la entrevista. Ese día conviene llevar el diagnóstico firmado por un médico especialista en una hoja o receta. Es imprescindible que en el sello del médico esté la especialidad. No sirve si solo dice médico. Debe decir Médico psiquiatra o Médico neurólogo o similar y DNI con fotocopia. Si llevan esa documentación ya les van a dar el turno y otros formularios para llevar ese día. Si no llevan esa información entonces tendrán que volver otro día para pedir el turno con la infomación. El turno me lo dieron para unos 20 días mas tarde así que no es para tanto. El día del turno hay que llevar todo lo que les piden en una hoja de requisitos que ya les habrán dado el día que pidieron el turno: diagnóstico médico en un formulario, informes pedagógicos, fotocopia del DNI, del carnet de la obra social, del recibo (si es que les descuentan para la obra social).
Suerte!!!!!
Fernando
Para obtener más opciones, visita este grupo en
http://groups.google.com.ar/group/AsAAr?hl=es?hl=es.
Ante todo en el Piñero se hace solo el trámite para menores de 18 años. Hay que ir los lunes, martes, jueves y viernes de 8 a 11. Primero hay que ir para pedir el turno para la entrevista. Ese día conviene llevar el diagnóstico firmado por un médico especialista en una hoja o receta. Es imprescindible que en el sello del médico esté la especialidad. No sirve si solo dice médico. Debe decir Médico psiquiatra o Médico neurólogo o similar y DNI con fotocopia. Si llevan esa documentación ya les van a dar el turno y otros formularios para llevar ese día. Si no llevan esa información entonces tendrán que volver otro día para pedir el turno con la infomación. El turno me lo dieron para unos 20 días mas tarde así que no es para tanto. El día del turno hay que llevar todo lo que les piden en una hoja de requisitos que ya les habrán dado el día que pidieron el turno: diagnóstico médico en un formulario, informes pedagógicos, fotocopia del DNI, del carnet de la obra social, del recibo (si es que les descuentan para la obra social).
Suerte!!!!!
Fernando
Para obtener más opciones, visita este grupo en
http://groups.google.com.ar/group/AsAAr?hl=es?hl=es.
miércoles, 6 de julio de 2011
martes, 5 de julio de 2011
ASOCIACION ASPERGER AGENTINA
EDITORIAL
Amigos,
Desde el sábado 18 de junio las actividades que venimos desarrollando desde hace tantos años en la Escuela Huergo han sido trasladadas al Colegio N° 17 “Primera Junta” del barrio de Caballito, sito en Av. Rivadavia 5161, C.A.B.A. En este Colegio contamos con un piso exclusivamente para nosotros y aulas muy cómodas para el desarrollo de las distintas actividades de los grupos. Queremos aprovechar este boletín para agradecer a los amigos de la Escuela Huergo que nos albergó durante tantos años.
Las mismas se llevan a cabo todos los sábados de 14.50 a 16.50 hs. en el primer piso de ese establecimiento.
En este boletín queremos proponer algunas ideas para las próximas vacaciones para ir pensando qué hacer con los chicos. Unos días de ocio y de juego son una preciosa oportunidad para conectarnos con ellos, para pensar alternativas que posibiliten que se relajen de las obligaciones del año y que hagan actividades que impulsen la imaginación y la alegría.
Hemos conocido a muchas familias nuevas que se han acercado en persona a interiorizarse sobre las características, las encrucijadas, las distintas formas de ir transitando las diversas etapas de la vida de una persona con síndrome de asperger.
También aprovechamos para contarles que hemos recibido diferentes mails de gente que desea contarnos su experiencia. Todos estos aportes contribuyen a fortalecer el recorrido de otras personas y a acompañarnos en este camino que vale la pena recorrer con fe, con ganas y buen humor.
Nos produce una enorme emoción que tanta gente tenga interés en tender su mano a los demás.
¡¡¡¡Los invitamos a todos a ser parte de esta Asociación!!!!
Cuota societaria de la Asociación Asperger Argentina |
| La AsAAr se financia exclusivamente con las cuotas de sus asociados. En la actualidad el valor de la misma es de $ 35.- por mes para el grupo familiar. |
 |
| Muchas gracias por reenviar este boletín a quien le pueda interesar. |
lunes, 4 de julio de 2011
domingo, 3 de julio de 2011
SAPI
SAPI
++++++++++++++++++++++++++ SE ESTÁ HACIENDO EN ARGENTINA... QUÉ BUENO...!!! JAZ
http://www.sapi.org.ar/
++++++++++++++++++++++++++ SE ESTÁ HACIENDO EN ARGENTINA... QUÉ BUENO...!!! JAZ
http://www.sapi.org.ar/
sábado, 2 de julio de 2011
de mi amigo Luis
de mi amigo Luis
La vida es una aventura constante, llena de esperanzas, sueños por cumplir y pruebas o obstáculos, como lo queramos ver, que en verdad nosotros mismos hemos creado con nuestras acciones a lo largo de la historia. No podemos cambiar lo que ocurre, pero si lo que vendrá. ¿Cómo? Con nuestra actitud ante las experiencias de la vida. Son nuestras actitudes las que determinan nuestra felicidad, el cómo nos tomamos esas experiencias que vivimos cada día, qué representan para nosotros. Si representan obstáculos o retos.
Lo cierto es que muchos maestros a lo largo de la historia como Eckhart Tolle, Jesús, Buda, Osho, Krishnamurti, Samael Aun Weor y muchos más, intentaron señalarnos el camino hacia la Felicidad, pero ninguno de nosotros ha sabido verlo, y los que han sabido verlo han sido llamados sabios. Siempre me he preguntado ¿Acaso no tenemos medios para lograr esta sabiduría? ¿Acaso no somos quienes para adquirir este conocimiento? ¿Dónde se encuentra la llave que abre la puerta de la felicidad? La respuesta me ha llegado, y es en nosotros mismos. Nosotros no podemos cambiar lo que ocurre en nuestra vida, pero sí la actitud que tomamos ante ella, la actitud que tomamos ante lo que llamamos "problemas" o lo que yo llamo "situaciones de la vida". Ya que las situaciones son pasajeras, siempre pasan, tarde o temprano. Pero lo que determina nuestra felicidad es la actitud que tomamos ante la vida, ante esas "situaciones de la vida que se nos presentan".